Diagnoza kliniczna ADOS-2
Numer diagnosty
ADOS - 2
ADOS - 2
Superwizje
dla diagnostów ADOS-2
dla diagnostów ADOS-2
Wykaz w rejestrze
diagnostów ADOS-2
diagnostów ADOS-2
Podnieś swoje kompetencje
w diagnozowaniu spektrum autyzmu
Szkolenie kompetencyjne kierowane do psychologów, którzy zamierzają nabyć doświadczenie
w diagnozowaniu/kodowaniu/kalibracji przy użyciu protokołu obserwacji ADOS - 2.
Poznaj "złoty standard diagnostyczny".
Uzyskaj numer diagnosty ADOS - 2.
Dołącz do grupy Specjalistów ADOS-2.
w diagnozowaniu/kodowaniu/kalibracji przy użyciu protokołu obserwacji ADOS - 2.
Poznaj "złoty standard diagnostyczny".
Uzyskaj numer diagnosty ADOS - 2.
Dołącz do grupy Specjalistów ADOS-2.
Czym jest protokół obserwacji ADOS-2?
Protokół obserwacji ADOS -2, uznawany
za "złoty standard" międzynarodowy, wystandaryzowany test służący do diagnozowania zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD)
poprzez obserwację zachowań w czasie częściowo ustrukturyzowanej sesji zabawy lub wywiadu.
Badanie dobiera się do wieku i rozwoju językowego osoby, wykorzystując standardowe aktywności
i rozmowy do oceny interakcji społecznych, komunikacji i zachowań związanych z ASD.
Wyniki badania są kluczowym elementem szerszego procesu diagnostycznego, który obejmuje inne narzędzia i analizę kliniczną, a ich interpretację
i omówienie przeprowadza się z rodzicami/ opiekunami.
Modułowa struktura: Moduły 1-4 oraz specjalny Moduł Toddler dla dzieci poniżej 30 miesiąca życia.
za "złoty standard" międzynarodowy, wystandaryzowany test służący do diagnozowania zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD)
poprzez obserwację zachowań w czasie częściowo ustrukturyzowanej sesji zabawy lub wywiadu.
Badanie dobiera się do wieku i rozwoju językowego osoby, wykorzystując standardowe aktywności
i rozmowy do oceny interakcji społecznych, komunikacji i zachowań związanych z ASD.
Wyniki badania są kluczowym elementem szerszego procesu diagnostycznego, który obejmuje inne narzędzia i analizę kliniczną, a ich interpretację
i omówienie przeprowadza się z rodzicami/ opiekunami.
Modułowa struktura: Moduły 1-4 oraz specjalny Moduł Toddler dla dzieci poniżej 30 miesiąca życia.
Moduł 1 - z psychiatrą
1. Objawy wspólne i różnicujące z perspektywy psychiatry. Przegląd kryteriów DSM-5 i ICD-11 dla ADHD i ASD. Nakładanie się objawów: problemy
z koncentracją.
1. Objawy wspólne i różnicujące z perspektywy psychiatry. Przegląd kryteriów DSM-5 i ICD-11 dla ADHD i ASD. Nakładanie się objawów: problemy
z koncentracją.
2. Narzędzia diagnostyczne w psychiatrii i psychologii: Conners 4, MOXO, DIVA – 5, ASRS, ADOS-2, ADI-R – co wnosi każde z nich i jak interpretować wyniki.
3. ADHD i spektrum autyzmu – współwystępowanie, różnicowanie i implikacje terapeutyczne z perspektywy psychiatrycznej.
4. Współchorobowość i diagnostyka różnicowa. Najczęstsze komorbidności: zaburzenia lękowe, depresyjne, zaburzenia snu, tikowe. ADHD + ASD, a ryzyko uzależnień.
5. Diagnoza dorosłych w praktyce psychiatrycznej. Maskowanie objawów
u kobiet (np. „grzeczne dziewczynki z ADHD”). „Późna diagnoza” – dlaczego część pacjentów trafia do psychiatry dopiero po 30.–40. roku życia. Zjawisko nadrozpoznawalności i podrozpoznawalności ADHD/ASD u dorosłych.
u kobiet (np. „grzeczne dziewczynki z ADHD”). „Późna diagnoza” – dlaczego część pacjentów trafia do psychiatry dopiero po 30.–40. roku życia. Zjawisko nadrozpoznawalności i podrozpoznawalności ADHD/ASD u dorosłych.
6. Interwencje kryzysowe i sytuacje wysokiego ryzyka. Postępowanie psychiatryczne przy autoagresji, zachowaniach samobójczych i agresji u osób z ADHD/ASD.Jak psycholog może wspierać psychiatrę w ocenie ryzyka
i tworzeniu planu bezpieczeństwa.
i tworzeniu planu bezpieczeństwa.
7. Kliniczne pułapki diagnostyczne w ADHD i ASD. Przypadki „graniczne” – jak psychiatrzy podejmują decyzję przy niejednoznacznym obrazie. Różnicowanie z zaburzeniami nastroju, zaburzeniami lękowymi, PTSD, zaburzeniami osobowości i tikami. Jak psychiatrzy korzystają z narzędzi psychologicznych (ADOS-2, Conners, MOXO) w kontekście wywiadu i obrazu klinicznego
8. Złożone współchorobowości psychiatryczne. ADHD/ASD a zaburzenia odżywiania (anoreksja atypowa, ARFID). ADHD/ASD a uzależnienia behawioralne (gry online, smartfony) i chemiczne. Współwystępowanie ADHD/ASD z chorobami afektywnymi i zaburzeniami psychotycznymi – rzadkie, ale klinicznie bardzo trudne przypadki.
9. Nowe kierunki psychiatrii w obszarze ADHD i ASD. Biomarkery i badania neuroobrazowe (EEG, fMRI) – gdzie jesteśmy, a co jest jeszcze w fazie badań. Terapie cyfrowe (np. aplikacje medyczne, VR, neurofeedback). Trendy w międzynarodowych rekomendacjach (NICE, AAP, RCPsych) – co wchodzi
do praktyki klinicznej.
do praktyki klinicznej.
Moduł 2
ADOS 2 – W praktyce klinicznej.
ADOS 2 – Narzędzie w diagnostyce ASD.
ADOS 2 – Algorytm diagnostyczny.
ADOS 2 – Zasady przeprowadzania badania.
ADOS 2 – Kodowanie badania narzędziem.
ADOS 2 – Samodzielne kodowanie uczestników
zgodność wyników kodowania.
ADOS 2 – Raportowanie wyników.
ADOS 2 – Walidacja.
ADOS 2 – W praktyce klinicznej.
ADOS 2 – Narzędzie w diagnostyce ASD.
ADOS 2 – Algorytm diagnostyczny.
ADOS 2 – Zasady przeprowadzania badania.
ADOS 2 – Kodowanie badania narzędziem.
ADOS 2 – Samodzielne kodowanie uczestników
zgodność wyników kodowania.
ADOS 2 – Raportowanie wyników.
ADOS 2 – Walidacja.
Moduł 3
Autyzm. Od badań mózgu do praktyki psychologicznej.
Autyzm u dzieci. Diagnoza, klasyfikacja, etiologia.
ADI- R. Wywiad do diagnozy autyzmu.
ASRS – Wywiad do diagnozy autyzmu.
ABC Psychoterapii - autyzm.
Autyzm a wczesna interwencja.
Autyzm przywiązanie.
Dziecko z autyzmem i zespołem Aspergera w szkole
i przedszkolu.
Indywidualna ścieżka terapeutyczna.
Autyzm. Od badań mózgu do praktyki psychologicznej.
Autyzm u dzieci. Diagnoza, klasyfikacja, etiologia.
ADI- R. Wywiad do diagnozy autyzmu.
ASRS – Wywiad do diagnozy autyzmu.
ABC Psychoterapii - autyzm.
Autyzm a wczesna interwencja.
Autyzm przywiązanie.
Dziecko z autyzmem i zespołem Aspergera w szkole
i przedszkolu.
Indywidualna ścieżka terapeutyczna.